При этом часть людей считают, что и исправлять заикание нужно на нескольких языках, но на самом деле это не так. Совсем не обязательно выполнять упражнения на иностранном языке.

Технологии исправления заикания универсальны, потому что основной акцент в исправлении заикания при невротической форме (наиболее часто встречающейся) делается на расслабление, снижение уровня тревожности, снятие зажимов и улучшение концентрации внимания.

Итак, стратегия преодоления психологических барьеров при заикании на иностранном языке с целью профилактики и устранения заикания должна быть направлена на:

• эмоциональную устойчивость, положительный настрой и снижение уровня тревожности;
• улучшение концентрации внимания;
• увеличение лексикона (словарного запаса) нового языка;
• более медленный темп иностранной речи при прослушивании аудиозаписей или общении на иностранном языке;
• расслабление и снятия зажимов;
• включение сложных сочетаний согласных в упражнениях на речевую гимнастику. Например, при изучении английского языка рекомендуется включить в гимнастику Стрельниковой произнесение слов/слогов со следующими стечениями согласных: str, spl, ng, th, mp, pl, gr, nk, fl, nk, nd, scr и другие.

Попробуйте эти несколько примеров упражнений, направленные на расслабление и снятие эмоционального напряжения:

1. Упражнение на общее расслабление.

Вытяните руку прямо перед собой, и полностью её расслабьте. Когда она упадет, обратите внимание, что она должна раскачиваться, как маятник.

Делайте это несколько раз, говоря “Я не в силах поднять собственную руку”.

2. Упражнение на расслабление голосовых связок.

Для выполнения этого упражнения нужно встать прямо, ноги на ширине плеч, сделать вдох, желательно набрать воздух не в грудь, а в живот. На выдохе с закрытым ртом произносить и как бы выдувать звук:

• м-м-м-м
• у-у-у-у

Сделать вдох, и на выдохе произносить звуки:

• а-а-а-а
• э-э-э-э
• и-и-и-и
• о-о-о-о
• у-у-у-у.

Проделать каждое упражнение 5 раз.

3. Упражнение на развитие подвижности и расслабления губ

Возьмем для начала слово УМНО. Произнося первый слог, вытяните губы трубочкой вперед. Делайте движения утрируя. Повторите несколько раз подряд. Усложним задачу, пропойте - УМНО-УМНАЯ-МОЯ

При коррекции заикания логопед использует комплексы упражнений, которые направлены на:

• расслабление мышц артикуляционного, голосового и дыхательного отделов;
• нормализацию темпа, ритма и интонации речи;
• развитие координации движений;
• проводится работа над дыханием, образованию голоса и т.д.

В коррекционной работе большая роль отводится дыхательной гимнастике. Применяются варианты дыхательной гимнастики по К. П. Бутейко и А. Н. Стрельниковой. Конечно, какой вариант дыхательной гимнастики применять – это ваш выбор. Мы же хотим остановиться  на применении дыхательной гимнастике по Стрельниковой А. Н. в процессе  восстановления речи при заикании. Дыхательная гимнастика по Стрельниковой А. Н эффективна не только при формировании диафрагмального дыхания, но она работает и при исправлении заикания.

Можно ли самостоятельно применять гимнастику по Стрельниковой при исправлении заикания, например, взрослому человеку? Конечно, но консультация специалистов всё же необходима.

Какие правила выполнения гимнастики по Стрельниковой надо соблюдать:

1. Условия для занятий должны быть комфортными. Для этого нужно предварительно проветрить комнату;
2. Желательно, чтобы первое занятие провел логопед и показал, как правильно выполнять движения. Неправильная техника не поможет исправить заикание;
3. Начинайте с коротких занятий, не более 5 минут;
4. Занятия должны проходить регулярно, 1-2 раз в день;
5. Выполнять гимнастику лучше выбрать утренние или дневные часы;
6. Гимнастика не отменяет другие виды коррекции — занятия с логопедом, психологом, медикаментозное лечение, физиотерапевтические процедуры, массаж, лечебную физкультуру, а только дополняет их. Следуйте рекомендациям вашего врача и не пропускайте прием лекарств и другие процедуры;
7. Чаще бывайте на свежем воздухе.

В процессе применения гимнастики по Стрельниковой А. Н. надо  соблюдать поэтапность – это обеспечит эффективность её применения. Всего выделяются 4 этапа:

1. Формирование полноценного диафрагмального дыхания;
2. Формирование мягкой подачи голоса на материале низкочастотных звуков;
3. Формирование мягкой подачи голоса на материале слов;
4. Работа над сложными словами, которые вызывают судороги.

I этап. Формирование полноценного диафрагмального дыхания

У А.Н. Стрельниковой описаны следующие правили выполнения упражнений:

ПРАВИЛO ПЕРВОЕ: думайте: «Гарью пахнет! Тревога». И не делайте вдоха, а шумно, на весь дом нюхайте воздух, как собака след. Чем естественней получается, тем лучше. Делая вдох, не стремитесь раздуваться, что есть силы тянуть вдох, чтобы набрать побольше воздуха. А делайте вдох короткий и активный. Думайте только о вдохе. Следите только за тем, чтобы вдох шел одновременно с движениями. Выдох — результат вдоха. Тренируйте активный вдох и самопроизвольный, пассивный выдох.

ПРАВИЛО ВТОРОЕ: не мешайте выдоху уходить после каждого вдоха как угодно и сколько угодно — лучше через рот, чем через нос. Не помогайте ему. Думайте: «Гарью пахнет! Тревога!». И вдох уйдет самопроизвольно. Увлекайтесь вдохом и движением, и все выйдет. Чем активнее вдох, тем легче уходит выдох.

ТРЕТЬЕ ПРАВИЛО: накачивайте легкие, как шины, в темпоритме песен и плясок. Все фразы из песен и плясок идут на 8, 16 и 32 такта. Следовательно, этот счет физиологичен. Тренируя движения и вдохи, считайте на 4 и 8, а не на 5 и 7.

ЧЕТВЕРТОЕ ПРАВИЛО: подряд делайте столько вдохов, сколько можете сделать легко в данный момент.

В тяжелом состоянии — по 2, по 4, по 8 вдохов сидя или лежа. В нормальном – по 8, 16, 32 вдоха стоя.

В гимнастике по Стрельниковой А. Н. предлагаются 14 упражнений. Эффективность каждого упражнения высока. Поэтому вы можете взять за основу любое из упражнений и дальше все задания выполнять с этим упражнением.

Мы возьмём за основу упражнение «Ладошки» и все дальнейшие задания будем выполнять с этим упражнением.

Упражнение Ладошки.

1. Исходное положение: ноги врозь, предплечья перпендикулярно полу, кисти разжаты

2. Делаем резкий, короткий и активный вдох носом с шумом, одновременно сильно сжимаем ладони в кулаки

3. Выдох также через нос, о выдохе не думаем. Так 8 раз

Пример выполнения упражнения "Ладошки"

II этап. Формирование мягкой подачи голоса на материале низкочастотных звуков

После закрепления правильного выполнения Гимнастики Стрельниковой, приступаем к  формированию мягкой подачи голоса на материале низкочастотных звуков. За основу возьмём слоги: ПТА, ПТО, ПТЫ, ПРА, ПРО, ПРЫ,  СТА, СТО, СТЫ,  КТА, КТО, КТЫ,  ХТА, ХТО, ХТЫ, и т.д. Вы можете взять слоги со звуками,  которые вызывают у вас запинки.

Упражнение "Ладошки" со слогами.

1. Исходное положение - ноги врозь предплечья перпендикулярно полу, кисти разжаты

2. Делаем резкий, короткий и активный вдох носом с шумом, одновременно сильно сжимаем ладони в кулаки

3. Разжимаем кулаки и открываем ладони произносим слог ПТА. Так 8 раз по 8-10 повторений

НАПРИМЕР:  ПТА-ПТА-ПТА-ПТА-ПТА-ПТА-ПТА-ПТА

III этап. Формирование мягкой подачи голоса на материале слов

Для выполнения гимнастики Стрельниковой подбираем слова простой слоговой структуры, например, САД, СОК, СЫР, КОТ, РОТ, ГОД, КИТ, ХОД, и т.д.

Упражнение "Ладошки" со словами

1. Исходное положение - ноги врозь предплечья перпендикулярно полу, кисти разжаты

2. Делаем резкий, короткий и активный вдох носом с шумом, одновременно сильно сжимаем ладони в кулаки

3. Разжимаем кулаки и открываем ладони произносим слово САД. Так 8 раз по 8-10 повторений

НАПРИМЕР: САД - САД - САД - САД - САД - САД - САД - САД

IV этап. Работа над сложными словами, которые вызывают судороги

Для выполнения гимнастики Стрельниковой подбираем слова, которые вы продолжаете произносить с запинками, например, СПАСИБО, ЗДРАВСТВУЙТЕ, ХОРОШО, БЛАГОДАРЮ, и т.д.

Упражнение "Ладошки" со сложными словами

1. Исходное положение - ноги врозь предплечья перпендикулярно полу, кисти разжаты

2. Делаем резкий, короткий и активный вдох носом с шумом, одновременно сильно сжимаем ладони в кулаки

3. Разжимаем кулаки и открываем ладони произносим слово СПАСИБО. Так 8 раз по 8-10 повторений

НАПРИМЕР: СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО, СПАСИБО,

Таким образом, дыхательные упражнения при заикании расслабляют и придают тонус мышцам, участвующим в артикуляции. В результате:

• вы начинаете правильно дышать, соблюдая темп вдоха и выдоха;
• проходит страх перед артикуляцией;
• проходит спазм мышц, который мешает держать темп речи;
• головной мозг получает больше кислорода, за счет чего улучшается его работа;
• укрепляются мышцы диафрагмы, брюшной полости, носоглотки.

При выполнении упражнений гимнастики Стрельниковой тренируются брюшные мышцы, мышцы диафрагмы и формируется стереотип глубокого брюшного дыхания. Также увеличивается жизненная емкость легких, из-за чего эффективнее используется дыхание при разговоре: голос не прерывается, становится ровным и выразительным.

Кроме того, гимнастика — это движение. А при движениях повышается активность головного мозга, восстанавливаются межнейронные связи между левым и правым полушариями,  улучшаются когнитивные процессы,  легче усваивается новая информация. В результате осуществляется перевоспитание патологической памяти, формирующей стереотип заикания и  устраняется патологический речевой и поведенческий стереотип.

Алексей, работает на судне, стаж заикания более 30 лет. Начал заикаться в детстве после сильного испуга. Для исправления заикания родители прибегали к нетрадиционной медицине. К логопедам или психологам не обращались. Сейчас заикание его стало беспокоить больше:

Когда волнуюсь - заикаюсь, не могу длинные речи говорить. Хочется быть нормальным.

На первичной диагностике была выявлена невротическая форма заикания, степень заикания - 8, самооценка степени заикания колебалась на уровне - 5-7.

Алексей занимался на курсе с августа по октябрь 2022 года с двумя недельными перерывами, в среднем - по 40 минут в день. Также были проведены две онлайн-консультации. По итогу, Алексей отметил, что:

Лучше всего помогают упражнения на произнесение скороговорок и “Ладошки” из гимнастики Стрельниковой.

Результаты

На финальной диагностике было выявлено существенное улучшение речи: степень заикания - 3, самооценка степени заикания - 4. Алексей отметил, что

Курсом очень доволен, чувствую прогресс.

Однако у него все ещё присутствует волнение и, как следствие, запинки при общении с незнакомыми людьми.

Было рекомендовано продолжение работы по упражнениям из курса для профилактики заикания. В частности,

• произносить скороговорки с пробкой;
• сложные слова отрабатывать с гимнастикой Стрельниковой;
• выполнять упражнения по регуляции эмоционального состояния;
• повторная диагностика не позже чем через пол года.

Механика речи

Чтобы понять механику заикания, прежде всего необходимо понять как человек разговаривает.

Упрощенно можно сказать, что речь - это голос облаченный в смысловую форму. То есть, чтобы произнести речь, необходимо сначала понять, о чём будем говорить,  затем произнести звук (звук произведенный с помощью голосового аппарата - это голос).

Этапы производства звуков в голосовом аппарате:

1. Создание воздушного потока. Тут два варианта - ты либо вдыхаешь, либо выдыхаешь воздух из лёгких;
2. Фонация. Ты напрягаешь или расслабляешь голосовые связки, соответственно увеличиваешь или уменьшаешь вибрации;
3. Орально-нозальный. Ты направляешь воздух через рот для ротовых звуков или в нос для носовых звуков.
4. Артикуляция. Финальный этап формирования звука, ты воздействуешь на звук губами и языком.

Соответственно для произнесения каждого звука, есть инструкция в терминах этих четырех этапов. Например, инструкция для звука “Л”:

1. Выдыхаешь воздух из легких;
2. Связки напряжены и вибрируют;
3. Направляешь воздух через рот, а не через нос;
4. Воздействуешь на звук губами и языком:
• язык касается альвеолярного отростка (передняя часть верхней челюсти, содержащая альвеолы - углубления, в которых находятся корни зубов);
• воздушная струя проходит по бокам языка.

Подробнее про этапы произнесения звуков можно посмотреть здесь

Этапы производства речи

Итак, представим, что мы уже знаем, какое слово хотим сказать. У нас также уже есть инструкция как произносятся звуки. Что нам нужно, чтобы сказать это слово:

1. Разобрать слово на звуки
2. Найти для каждого звука инструкцию его произнесения
3. Запланировать по времени выполнение каждой инструкции
4. Проконтролировать выполнение

Как мозг все это делает?

Существуют различные модели объясняющие как работает синтез речи мозгом, однако, мы не будем углубляться и остановимся на классической модели:

• Область Вернике - отвечает за распознавание речи других людей и в том числе своей речи. Посылает сигнал области Брока, когда нужно что-либо произнести.
• Область Брока - кодирует речевые сигналы. Посылает сигналы определенным областям моторной коры
• Моторная кора - планирует, контролирует выполнение движений человеком. Получает сигнал от области Брока, активирует черепные нервы (Спойлер, тут будет кое-что интересное:))
• Черепные нервы - активируют соответствующие группы мышц. В частности в производстве речи активируются лицевой нерв, языкоглоточный нерв, блуждающий нерв, добавочный нерв, подъязычный нерв.

Механика заикания

Итак мы подошли к самому интересному: что является триггером к заиканию и как “работает” заикание.

Утверждается, что человеческий мозг имеет две параллельные моторные системы (системы, участвующие в планировании и выполнении движений, в том числе в производстве речи). В соответствии с этой моделью обе системы способны подавать сигналы движения, но при несколько разных условиях:

• Латеральная система, состоящая из латеральной премоторной коры и мозжечка, активна, когда движение контролируется осознанно. Например, когда речь идет в темпе метронома.
• Медиальная система, состоящая из базальных ганглиев и моторной коры, работает на автомате. Эта система является доминирующей при спонтанной речи.

Заикание связано с нарушением медиальной системы, но когда контроль смещается с медиальной на латеральную систему, проблема обходится стороной. Это относится к эффекту метронома, чтению в унисон, имитации акцента и ролевой игре. Кроме того, есть данные исследований, подтверждающие, что именно латеральная система является доминирующей для сигналов движения во время пения и ритмичной речи, условий, которые, как известно, улучшают беглость речи.

Эти выводы подтверждают исследования, которые проводились с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ). В результате обнаружили аномальную активацию в области, связанной с задачами оценки времени при планировании произнесения звуков. Именно в этой области находятся базальные ганглии.

Базальные ганглии

Базальные ганглии являются крупнейшими подкорковыми структурами в переднем мозге человека, и они влияют на моторную функцию, автоматизацию действий, эмоции и обучение.

Для понимания механики заикания, ученые исследуют не только моменты, когда присутствуют запинки, но также когда заикание отсутствует. Одним из таких состояний является «эффект ритма»: заикающиеся люди обычно бегло говорят под метроном. Благодаря сравнению таких состояний было выявлено, что для заикающихся людей характерна дисфункции базальных ганглиев. В норме базальные ганглии обеспечивают «сигналы начала» для слогов, а когда они сбоят, такие сигналы теряются.

В подтверждение важной роли базальных ганглиев в заикания есть еще несколько доводов:

1. При заикании приобретенном вследствие органических поражений мозга, часто поражаются базальные ганглии;
2. Препараты, показавшие явный эффект на заикание, воздействуют на дофаминовую систему. Дофамин является ключевым медиатором, который регулирует функцию базальных ганглиев.
3. Моторные расстройства базальных ганглиев усиливаются при стрессе и улучшаются в расслабленных условиях.

Почему медиальная система и в частности базальные ганглии дают сбой?

В исследовании от 2021 года учёные выяснили, что у страдающих заиканием людей более высокий уровень железа в тканях головного мозга. Это приводит к повышению уровня дофамина или лизосомную дисфункцию, оба из которых влияют на медиальную систему.

В 2019 году группа исследователей под руководством доктора Драйны использовала модели мышей, чтобы продемонстрировать, что уменьшение объема астроцитов в мозолистом теле головного мозга может оказывать влияния на заикание. Эти астроциты представляют собой звездообразные клетки, которые поддерживают передачу сообщений внутри мозга, а мозолистое тело представляет собой мостовидную структуру, соединяющую два полушария.

Однако проблема всех этих исследований в том, что они выявляют корреляцию, но не причинно-следственную связь. Чтобы провести полноценной исследование, необходимо смоделировать мозг таким образом, чтобы научиться воздействовать на него различными факторами, которые возможно вызывают заикание и замерять уровень заикания. Поэтому механизм заикания до конца не изучен.

Причины появления заикания

Если механизм заикания не до конца изучен, что уж говорить о причинах заикания. Поэтому тут мы не будем долго задерживаться. Однако отметим, что предполагается, что заикание вызывается совокупностью факторов, и что есть 3 группы факторов:

1. Органические. К таким причинам относятся: травмы и тяжелые инфекции головного мозга (особенно в детском возрасте); инфаркты или инсульты головного мозга; поражения нервной системы, травмы плода во время беременности;
2. Психогенные: стрессы разной интенсивности в совокупности с высокой впечатлительностью ребенка;
3. Биологические: наследственность, переучивание леворукости в раннем возрасте.

Заключение

Для производства речи, мозг преобразует мысли в слова, разбирает слова на звуки, для каждого звука находит инструкцию его произнесения, планирует по времени и контролирует выполнение каждой инструкции. Сбой наступает при запуске “сигналов начала” для сегментов двигательной последовательности, то есть слогов. И сбой связан с работой моторных отделов мозга: базальных ганглиев, моторной коры. К сожалению, современные исследования так и не пришли к единому выводу, что приводит к этому сбою. Однако можно сделать следующие выводы:

• На правильную работу моторных отделов мозга влияет массу факторов: расстройства нервной системы, физического здоровья, особенности речевой системы, психологические особенности. Поэтому процесс работы над устранением заиканием должен быть комплексным и системным.
• Стоит смещать контроль с медиальной на латеральную систему - чтение под метроном, чтение в унисон, имитация акцента, отложенная обратная связь. Со временем новая речь без запинок автоматизируется и больше не будет требовать контроля, так как переходит в медиальную систему.

Разберем некоторые методы коррекции и лечения заикания:

Регуляция эмоционального состояния и психотерапия

Для людей, избавляющихся от заикания во взрослом возрасте, рекомендуется одновременная работа логопеда и психолога / психотерапевта. С возрастом у всех заикающихся в большей или меньшей степени вырабатывается страх речи, поэтому такой специалист может поработать в этом направлении.

Регуляцию эмоционального состояния у заикающихся связывают главным образом с нормализацией мышечного напряжения. Пациентов учат дифференцированно расслаблять разные группы мышц, включая те, которые обеспечивают функцию речи (Аутогенная тренировка, психотерапия). В процессе аутогенной тренировки и психотерапии вырабатываются навыки релаксации мышц, в которых наблюдается патологическое напряжение (дыхательные мышцы, мышцы верхнего плечевого пояса, глотки, нижней челюсти, губ, языка). При овладении приемами мышечного расслабления снижается эмоциональное напряжение. Речь на этом фоне протекает, как правило, без судорожных запинок.

Модификация скорости речи

Модификация скорости речи - включает в себя набор техник, которые позволяют не просто замедлить речь растягивая слоги, но научить правильно говорить. Это позволяет сформировать устойчивую уверенность в возможности речи без заикания. Темп и ритм речи может модифицироваться также с использованием специальных технических устройств (об этом далее).

Ритмичная речь с использованием метронома

Многие исследования показывают, что при заикании нарушена синхронизация моторных и сенсорных областей головного мозга. Ритмичный звук метронома в данном случае улучшает синхронизацию данных областей головного мозг. Метроном в этом случае носят как слуховой аппарат.

Ритмичная речь по слогам без технических средств

Суть метода заключается в синхронизации речи человека с движениями пальцев ведущей руки. Центры отвечающие за ведущую руку и речь локализуются в одном и том же месте коры головного мозга. Поэтому, когда мы делаем движение рукой, активируется также речевой центр.  То есть рука как бы “на буксире” тянет за собой речь.

Улучшение координации дыхания и речи

Суть методики заключается в регуляции процессов дыхания и голосообразования, в овладении умением экономного и равномерного распределения выдыхаемого воздуха

Лекарственные методы

Лечение медикаментозными препаратами является вспомогательным методом лечения заикания. Такое лечение проводит невролог. Используются противосудорожная терапия, успокоительные средства. Благодаря лечению налаживаются функции нервных центров. Успокаивающие средства также хорошо помогают в лечении заикания: отвар и настой трав (пустырника, корня валерианы, мелиссы). Убрать заикание при применении одних лекарств невозможно.

Логопедический массаж

Специалист массирует точки на лице, спине, ногах, грудной клетке. Благодаря этому методу происходит улучшение регулирования речи со стороны нервной системы. Массажем лучше заниматься постоянно.

Иглотерапия

Суть метода заключается в стимуляции активных точек, которые регулируют работу нервной системы. За счёт этого иглотерапия позволяет снять спазм голосовых, дыхательных и артикуляционных мышц, который и приводит к заиканию.

Технические средства

• SpeechViewer (“Видимая речь”) - аудиозапись голоса анализируется, и пользователю выводится статистика его голоса: высота, интонация, громкость.
• БОС (биологическая обратная связь) - технология, с помощью которой человеку показывается состояние его собственных физиологических процессов (датчики дыхания, биоэлектрических сигналов, сердечных сокращений).
• DAF (delayed auditory feedback) - технология, которая увеличивает время между речью и слуховым восприятием своей речи, что меняет особенности работы речевых центров мозга.
• MAF (masking auditory feedback) -  технология, при которой обратная связь от речи для заикающегося маскируется белым шумом. То есть заикающийся не слышит своей речи.
• FAF (Frequency-shifted auditory feedback)  - технология, заключается в сдвиге частоты тона голоса пациента в наушниках по сравнению с его нормальным голосом.

Миф 1. Заикание можно вылечить операцией

В 1841 году весь научный мир потрясло заявление берлинского хирурга Иоганна Фридриха Диффенбаха: заикание побеждено!  Хирург придумал остроумный способ лечить заикания: заикающимся вырезали часть мышц языка. Однако, большинство прооперированных так и продолжали заикаться, недовольных пациентов с каждым годом становилось все больше. И вскоре от диффенбахского подрезания языка пришлось отказаться. Официальная медицина признала этот способ лечения ошибочным. «Заикание — процесс слишком сложный, чтобы его можно было вылечить хирургическим путем», — так считают многие врачи и они правы.

Миф 2. Заикание может передаться по подражанию

Для появления заикания одной причины недостаточно. Заикание не может передаться по подражанию, всегда есть другие факторы, которые привели к заиканию.

Миф 3. Есть определенная причина, из-за которой появилось заикание

Известны некоторые факторы, которые вносят основной вклад в развитие заикание. А вот понять специфическую причину, по которой оно возникает пока невозможно.

Миф 4. Заикание мешает реализоваться в жизни

Заикание не мешает реализоваться в жизни. Король Англии Георг VI, британский премьер-министр Уинстон Черчилль, президент США Джо Байден, актеры Брюс Уиллис, Жерар Депардье, Василий Лановой – вот далеко неполный список известных людей, которые в разный период смогли реализоваться в жизни несмотря на свою проблему.

Миф 5. Заикание - малозначительная проблема, которая не стоит особого внимания

Со временем заикание часто не проходит, а развивается еще сильнее. С усилением дефекта человек испытывает все большие проблемы с коммуникацией, а лечение становится сложнее и дороже. Так что не стоит относиться спокойно к заиканию, считая, что оно со временем само пройдет. Также заметна дискриминация людей с заиканием. Согласно исследованию в среднем люди с заиканием получают доход на 39% меньше, чем остальные. При этом мужчины - на 25%, женщины - на 53%.

Миф 6. Заикание может передаваться по наследству

Заикание не передается по наследству, но может передаваться предрасположенность.

Миф 7. Во взрослом возрасте вылечить заикание нельзя

Может показаться, что заикание у взрослых людей уже не поддается лечению. Это не так. Лечить заикание можно как в детстве, так и во взрослом возрасте. Конечно, схема реабилитации и время для достижения эффекта у детей и взрослых будут разными, но восстановить речь можно.

Миф 8. Есть таблетки, которые лечат заикание

К сожалению, не существует таблетки от заикания. Однако лечение медикаментозными препаратами является вспомогательным методом лечения заикания. При первых признаках появления заикания очень важна консультация невролога и, конечно, соответствующее лечение. Но если произошёл сбой между координацией дыхания, голосообразования и артикуляцией, то на фоне лечения будет эффективна коррекционная работа с логопедом.

Автор: к.п.н. Акименко В.М